妈妈迫转，到理研究份实验报告。
“羊效应实验，目观察结果：
“庭环境，羊（受害者）难以摆脱困境，但伤害程度较，屠夫（施暴者）通常只个或两个，而羊（旁观者）较。”
“接需转换到园环境，羊反应。”
刚继续，就被突然吓到。
“琳，跟，妈妈作方，随便。”
妈妈沉沉着，所措点点。
“好，收拾吧，转第。”
妈妈耐烦挥挥，让。
刚到，却被突然叫：
“到，好好跟同老师相处，记得跟妈妈分享分享活。”
当，就失眠，子里翻覆着到份报告。
羊、羊，屠夫…么？羊效应，妈妈研究个实验？跟逼转没联系？
种莫名，里惴惴，夜无眠。
第，老师指引到班级里。
个妈妈投资所私，妈妈所师资力量比较好，定转到里，还班级里同也都精挑细选过。
“各位同，位就王琳。以好好相处。”
老师向介绍着。
向班级里，们沉沉，奇奇怪怪盯着，完全像以同么。
抿抿嘴，着好都样，已经成呆子。
没其过，没烈迎，老师随完就让到最靠垃圾桶位子。
第，就很奇怪，同们目很奇怪，老师神很奇怪，们私刷刷打作很奇怪，总之里都很奇怪。
“方妍，自己签，送。”
谨记妈妈同打好系，所以拿签递同。
方妍原本着玩，到跟搭话，愣，第反应拒绝，但经磨泡答应。
以为交到第个朋友，还兀自。
课，到周同响起信息提示音。
拿自己，现并无消息。
好奇问方妍：“么班级群，没？能能拉？”
方妍抬起，神复杂着，缓缓摇摇。
过，现都更漠，仅限于对。
像个透，被们排除，跟谁话都搭理。
连方妍都跟话。
课老师组讨论，刚转过，就到排拉着方妍把子退步。
尴尬、孤零零里，无措。
抬向老师，老师也瞬把神从里挪。
难么病毒吗？。
回，妈妈照例问今里么样？
